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初中美術說課稿《裝飾畫》

更新時間:2018-11-15    文章來源:博匯教育    瀏覽次數:9421

各位評委老師好!我今天說課的題目是—裝飾畫。

一、教材分析

對于教材的分析是上好一節課的前提。

本課是人教版美術八年級下冊第三單元<為生活增添情趣>中第四課,屬于造型表現領域。裝飾畫在現實生活中是一種常見的裝扮居室的藝術形式,學生對這一美術領域并不陌生。教材從生活實際出發,通過對裝飾畫的認識與欣賞,掌握其的用途、特點和基本的設計方法,從而激發學生的創作欲望,嘗試用綜合材料的來美化生活,以提高學生的設計意識及美化生活的能力,也為學習下單元---美好宜人的居住環境作鋪墊。

二、學情分析

本課的教學對象是八年級學生,他們已經具備了一定繪畫技巧和審美意識。根據學生的能力水平,我考慮兩種方式讓學生進行實踐。一方面可以臨摹,學生通過模仿,增強自信心。另一方面可以創作,讓學生根據自己的居室環境,創作一幅作品。

三、教學目標

新課標指出,教學目標應包括知識與技能,過程與方法,情感態度與價值觀這三個方面,而這三維目標又應是緊密聯系的一個有機整體,這告訴我們,在教學中應以知識與技能為主線,滲透情感態度價值觀,并把前面兩者充分體現在過程與方法中。因此,我確定本節課的教學目標為:

(1)知識與技能目標: 了解裝飾畫的藝術特色,初步掌握裝飾畫的題材、造型、構圖、色彩、材質等獨特的藝術語言。

(2)過程與方法目標: 通過欣賞分析裝飾畫與寫實畫的區別,感受裝飾畫的藝術特色。引導學生用環保材料去創作一幅裝飾畫。

(3)情感態度與價值觀目標: 培養學生熱愛生活、熱愛自然的人生態度,增強美化居室的意識,提高藝術素養和生活品味。

四、教學重難點

裝飾畫的特點和制作方法是本課的教學重點,而發現材料的美感,巧妙地選材 ,制作一幅裝飾畫是本課的難點。

五、教學方法

葉圣陶先生說過:“學習貴在興趣,興趣出勤奮,勤奮出天才?!睕]有興趣的教學只會把課堂引入呆板、沉悶的死胡同,只有生動活潑的課堂氣氛,才能讓學生愉快而又輕松地學到知識。那么,怎樣抓住學生的興趣設計出一堂生動活潑的美術課呢?為了真正讓美術課活起來,結合八年級學生的認知及思維特點,在教學方法的設計上,我準備采用“直觀教學法”、小組討論教學法、示范教學法”小組合作探究法”, 充分調動學生的“眼、手、腦”多種感官參與學習,通過讓學生欣賞裝飾畫與寫實畫, 引導學生分析裝飾畫的特點,最后用實例演示裝飾畫的制作過程,組織學生 分小組合作完成一幅裝飾畫。

六、教學過程

1.創設情景,導入新課

俗話說 “好的開端是成功的一半”, 如何導入是教學環節的關鍵一步。巧妙的導入,如同橋梁,聯系著舊課與新課;如同序幕,預示著后面的高潮和結局;如同路標,引導著學生的思維方向。但一堂課如何開頭 ,并沒有什么固定的模式。

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